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Congreso rechaza ampliar análisis de iniciativa para justificar faltas por dismenorrea en escuelas

El Congreso del Estado rechazó turnar a la Comisión de Igualdad de Género una iniciativa que busca justificar faltas escolares por dismenorrea incapacitante, pese a argumentos sobre salud y perspectiva de género.

El Congreso del Estado frenó la posibilidad de que una iniciativa en favor de estudiantes con dismenorrea incapacitante fuera analizada también por la Comisión de Igualdad de Género, luego de que legisladores del PVEM, PT y una diputada del PRI votaran en contra de turnarla a esa instancia.

La propuesta, presentada por la diputada Jessica Gabriela López Torres en conjunto con Gabriela Silva Torres y Andrea Rodríguez López, integrantes de la organización Para Chicas A.C., plantea reformas a la Ley de Educación y a la Ley de Salud del Estado. El objetivo es permitir que alumnas y estudiantes menstruantes puedan justificar inasistencias derivadas de problemas de salud menstrual, siempre que exista constancia médica especializada, sin que ello implique sanciones académicas o afectaciones en su permanencia escolar.

Durante su intervención en tribuna, la legisladora expuso que la dismenorrea incapacitante puede provocar dolor abdominal intenso, cólicos severos, fatiga, náuseas, dolores de cabeza y cambios emocionales que dificultan o imposibilitan la asistencia a clases. Como respaldo, citó un estudio sobre la prevalencia de dismenorrea en universitarias mexicanas, el cual señala que 78.9 por ciento de las estudiantes padece esta condición y que 37 por ciento ha faltado al menos una vez por esta causa.

La iniciativa también busca incorporar la menstruación dentro del enfoque de educación sexual integral y armonizar el derecho a la educación con el derecho a la salud, bajo criterios de dignidad humana, igualdad sustantiva y no discriminación, en apego a lo establecido en los artículos primero y tercero de la Constitución.

Aunque el proyecto fue enviado para su estudio a las comisiones de Educación y de Salud, la solicitud para que también fuera revisado por la Comisión de Igualdad de Género no prosperó. La promovente argumentó que el análisis debía contemplar perspectiva de género, dado el impacto diferenciado que tiene la dismenorrea en la trayectoria educativa de mujeres y personas menstruantes.

En su exposición, se destacó que entidades como Colima, Ciudad de México, Hidalgo y Nuevo León ya han reconocido permisos y ajustes razonables relacionados con la dismenorrea incapacitante, tanto en el ámbito laboral como educativo.

Con la decisión tomada en el Pleno, la discusión legislativa continuará únicamente en las comisiones de Educación y Salud, sin la participación formal del órgano especializado en igualdad de género.

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